Openbaar Primair onderwijs in Alblasserdam

Klik op de afbeelding om te vergroten!

De Guppies van juf Ada en juf Margreet.

Ik, juf Ada werk altijd op maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag.
Juf Margreet komt in de groep op donderdag .
De vakantie is weer voorbij en
we zijn allemaal met veel goede zin aan het nieuwe schooljaar begonnen.
Ik vond het heerlijk om de kinderen uit groep één van vorig schooljaar terug te zien.
Ook was ik erg nieuwsgierig naar de nieuwe kinderen die bij de Guppies zouden komen.
Al vanaf de eerste dag voelde het heel goed en harmonieus.
Ze gingen met zijn allen enthousiast aan de slag.
Het eerste thema heeft altijd met de zomervakantie te maken
en is dit jaar het thema "insecten op de bloemen".

In de klas hebben we een prachtig huis,
wat er uitziet als een echte woning,
compleet met een trap die naar de bovenverdieping gaat.
Boven is een plekje met een zacht bankje met kussens,
waarop de kinderen heel relaxt een boekje kunnen bekijken.
Beneden is er soms een huishoek,
maar heel vaak wordt het gecombineerd met het thema.

Deze weken is er een ijssalon, waar de kinderen vanuit de campinghoek, waar een tent staat een lekker (net alsof) ijsje kunnen kopen. Natuurlijk zijn er creatieve opdrachten, die de kinderen zoveel mogelijk zelfstandig uitvoeren. Vanuit de principes van het Daltononderwijs is dit heel belangrijk! Ik sta er zelf nog vaak versteld van hoeveel kinderen zelf kunnen! We onderschatten ze te vaak. Zo zorgen de kinderen die naast de juf zitten voor de schone handdoeken en doen ze aan het eind van de dag in de waszak. Ook hebben ze allerlei taken zoals de Guppies in de vissenkom eten geven, voor het boekenmandje zorgen, het licht aan en uit doen en nog veel meer! We werken met "maatjes". Dat houdt in dat ieder kind een week lang met een ander kind van alles samen doet.
In de rij lopen, elkaar helpen bij bijvoorbeeld de jas dicht doen en vooral samenwerken!
Dat samenwerken doen we heel veel. Dat gebeurt in de hoeken tijdens hun spel, maar ook bij cognitieve opdrachten, zoals bijvoorbeeld samen een grote puzzel maken of samen werken aan de cijfermuur. Hier moeten de kinderen met zijn tweeën een getal kiezen.
Dit aantal moeten ze dan samen verdelen over vier kaartjes, waarop tekeningen komen te staan die te maken hebben met het thema waar we over werken. De kinderen krijgen ook de ruimte om zelf initiatieven te nemen binnen de mogelijkheden. Ze bedenken regelmatig samen met mij de creatieve opdrachten of hebben goede ideeën die er bij aangesloten kunnen worden. Aan de wand hangt een bord, waarop de kinderen zelfstandig aangeven wat ze de andere dag willen gaan doen met behulp van pictogrammen. De activiteiten zijn te zien op een plaatje. Wanneer de opdracht gedaan is plaatsen ze de dagkleur door middel van een magneet op het bord, zodat duidelijk wordt wat al klaar is. Op deze manier leren ze verantwoordelijk te zijn voor hun taken. 's Middags mogen ze zelf kiezen wat ze gaan doen, zonder het planbord.
Tijdens dit thema hebben we veel leuke liedjes gezongen. Zij bedenken dan voor een groot gedeelte de uitwerking ervan. Zo geef je kinderen de vrijheid om mee te denken. Natuurlijk hou ik wel in de gaten wat ze aankunnen , of het functioneel en leerzaam is!
Ik heb nu zo'n twee weken met de Guppies van dit schooljaar gewerkt en heb al heel erg van ze genoten. We zullen vast een superfijn schooljaar krijgen!

Juf Ada.